​Обираємо майбутнє разом: в Іллінівському ліцеї відбулася онлайн-зустріч щодо профільної старшої шко

Майбутнє починається з усвідомленого вибору, а шлях до нього — з діалогу, довіри та спільних рішень. Саме під таким гаслом в Іллінівському ліцеї відбулася онлайн-зустріч адміністрації із батьками та учнями 8–9 класів, присвячена продовженню навчання у старшій школі та перспективам розвитку закладу як академічного ліцею.

Під час зустрічі учасники обговорили майбутні зміни в системі старшої профільної освіти, особливості навчання за трирічною моделлю 10–12 класів, можливості вибору освітнього профілю та формування індивідуальної освітньої траєкторії. Особливу увагу було приділено тому, як зробити навчання відповідним до здібностей, інтересів і майбутніх професійних планів кожного учня.

Важливою частиною зустрічі стало представлення освітніх кластерів, які розглядаються в ліцеї:

- STEM / природничо-математичний — математика, фізика, хімія, біологія, географія, інформатика та технології;

- мовно-літературний — українська мова, література та іноземні мови;

- соціально-гуманітарний — історія, громадянська освіта, право, економіка, соціологія та психологія.

Учасники ознайомилися зі структурою профільного навчання, яка передбачає поєднання базових, профільних предметів і вибіркових курсів. Окремо було розкрито поняття індивідуальної освітньої траєкторії — персонального навчального шляху, що враховує здібності, інтереси, потреби та мотивацію дитини.

Важливою частиною зустрічі стало представлення результатів анкетування учнів 8–9 класів «Мій вибір: навчання у 10–12 класах».

Отримані результати допомогли побачити реальні освітні інтереси дітей, їхні професійні наміри та очікування від старшої школи.

Серед цікавих результатів:

- 72% опитаних уже замислювалися над продовженням навчання у 10–12 класах;

- найбільший інтерес серед освітніх напрямів викликає STEM, його обрали 42% учнів;

- серед конкретних профілів найчастіше називали інформаційні технології;

- найвищі оцінки бажання поглиблено вивчати отримали математика та англійська мова;

- серед вибіркових курсів особливу зацікавленість викликали фінансова грамотність і програмування.

Водночас результати засвідчили, що частина учнів ще перебуває в пошуку власного професійного шляху. Тому важливим завданням ліцею залишається системна профорієнтаційна робота, індивідуальні консультації, знайомство з різними професіями та допомога у визначенні власних здібностей.

Під час зустрічі також обговорили можливість зміни обраного профілю, алгоритм такого переходу та підтримку учнів у процесі адаптації. Адже освітній вибір не повинен ставати обмеженням, він має залишатися гнучким і відповідати розвитку інтересів дитини.

Попереду нас чекають спільна робота та важливі кроки. Серед визначених напрямів подальшої діяльності: уточнення освітніх намірів учнів і батьків, презентація профілів, зустрічі з фахівцями та представниками закладів освіти, аналіз кадрових і матеріально-технічних можливостей ліцею, формування пропозицій щодо профільного навчання та вибіркових курсів.

Дякуємо батькам та учням за зацікавленість, активність і небайдужість до майбутнього ліцею! Адже успішна освітня реформа можлива лише за умови партнерства між учнями, батьками та педагогами.

Наше спільне завдання — допомогти кожній дитині знайти свій освітній шлях, розкрити здібності та впевнено крокувати до омріяного майбутнього.

Іллінівський ліцей — твій вибір, твої можливості, твоє майбутнє!

За матеріалами Іллінівського ліцею